.jpg "Участники зимней школы.jpg")
Московская Зимняя школа по иудаике
1–4 февраля 2024 г. состоялась Зимняя школа по иудаике Центра «Сэфер». В школе приняли участие преподаватели, студенты, аспиранты, молодые исследователи и просто интересующиеся иудаикой из России, Беларуси, Германии, США, Франции и Узбекистана. Ключевыми темами школы стали культура евреев на идише, история Холокоста и память о нем.
Помимо 6 мини-курсов лекций участники смогли прослушать пленарную лекцию А. Сиверцева «Антисемитизм между античностью и новым временем: взгляд историка культуры» и посетить 4 мастер-класса: "Холокост в российских СМИ: как он представлен в 2024 г.?" И. Душаковой, «Опыт медленного чтения на идише. Читаем поэму Мойше Кульбака «Вильна» с В. Дымшицем, мастер-классы А. Сиверцева по анализу антиеврейских тем в европейской материальной культуре Средних Веков и раннего Нового Времени и по написанию статей на английском языке.
Культурная программа школы включала в себя вечер знакомств всех участников, проведенный Ю. Верхолевским, просмотр и обсуждение фильма «Ханна Арендт» (2012, реж. Маргарете фон Тротта) с И. Душаковой и танцевальный мастер-класс «Пренебречь, вальсируем» c М. Васильевым.
Отзывы участников:
Мария (Москва) Была впервые. Я в полном восторге. Во-первых, было приятно, что молодежь изучает историю, религиоведение, теологию, интересуется иудаикой. Потрясающая подборка тем, материалов, профессоров. Увезла с собой море полезной новой информации, новые знакомства. Трудно выделить отдельно кого-то из лекторов. Но, наверное, я бы особо отметила лекцию Янины Карпенкиной, она произвела на меня самое большое впечатление и желание дальше изучать данный вопрос. Ну и особое спасибо Михаилу за танцевальный вечер!!!!! Это было феерично! Всем организаторам спасибо за слаженную работу! Была рада участвовать и надеюсь, что не последний раз.
(Анонимно). Эта школа была очень атмосферной и душевной. Не знаю, может быть дело в теме школы или в том, что участники подобрались замечательные. Не было ощущения перегруженности, в выбранном треке все лекции с максимальным погружением и включением.
(Анонимно). Чистая радость. Интересные люди, приятное общение, заботливые организаторы, всё работало как часы, в общем надо бы чего-нибудь пожелать, но и так все идеально.
(Анонимно). Я осталась очень довольна, потому что во-первых я узнала много нового для себя. например, курс по литературе вообще стал для меня новинкой, выяснилось, что я представляю себе литературу как-то не очень глубоко и надо больше читать. и так было по сути со всеми курсами. очень полезным для меня оказался мастер-класс по написанию английских статей, несмотря на то, что я этим занимаюсь. взгляд "с той стороны" оказался очень нужным. организация школы была на высоте! вокруг прекрасные люди и было приятно со всеми общаться. для меня также важным стал пункт о книжках - огромная благодарность за них, это то, что я всегда стараюсь читать в течении года. Огромное спасибо всем организаторам и лекторам! для меня зимняя школа - это всегда очень значимое событие!
Алексей (Москва). Пожалуй, Школа стала для меня местом настоящей академической свободы. Не только свободы в первом понимании как возможности самостоятельно выбирать курсы и действовать по-своему усмотрению. Но и свободы как свободные искусства, где любой человек может объединиться по интересам и развиваться в том направлении, где хочет. Помимо обязательной программы, у нас было очень много дополнительных активностей, которые позволяли высказываться, демонстрировать свою позицию и спорить. Я себя почувствовал в своего рода Платоновской Академии, где беседы о науке, философии, иудаике не заканчивались даже в столовой или поздними вечерами. Мне кажется, что такое объединение разных людей со своими интересами обогащает всех нас. Это позволяет узнавать новые дисциплины, новые подходы и альтернативные точки зрения, то есть не закрываться в своём вакууме. Так что Школа оказалась место средоточения науки, в какой-то степени искусства, творчества и свободной мысли! Конечно, стоит отметить набор курсов и разнообразные активности в культурной программе. Сэфер всегда старается приглашать лекторов с эксклюзивными авторскими курсами, которые либо вообще читаются для очень маленькой аудитории в единичных университетах, либо готовятся специально для школ. Это очень ценно, так как позволяет понять какие-то специальные проблемы. При этом лекторы стараются быть понятными для столь разной аудитории. Что касается культурной программы, то она была на высоком уровне, так как предполагала, с одной стороны, различные форматы взаимодействия, а, с другой стороны, касалась разных аспектов темы школы. То есть человек мог выбрать, что ему ближе: изучение Холокоста, антисемитизма в античности или культура идиша. При этом никто не проверял заранее какие-то первоначальные знания. То есть человек с любым уровнем владения темы мог прийти. Да, может, он чего-то не понимал, так как только начинает заниматься темой или пришел ради интереса, но никто не будет проверять, почему человек пришёл. Это опять же повышает доступность для людей разного уровня погружёности в эти темы, тогда как в университетах и на других площадках могут быть ограничения.
Софья (Москва). Главное впечатление от школы - насколько много талантливых, думающих, желающих вкладываться и выкладываться людей. Как здорово, что есть такой проект. И как жаль, что мало людей о нем знают. Хочется как-то посодействовать тому, что проект рос. Пока думаю, что можно было бы сделать!
Анна (Минск). Прекрасное, поддерживающее академическое сообщество, частью которого себя чувствуешь, даже если на данный момент занимаешься не связанной с иудаикой темой. Встречаются вместе люди, к которым можно обратиться за советом, продуктивно подискутировать. Ощущение, что наука в нашем пространстве пока что жива :).
(Анонимно). Моё главное впечатление - люди. Совершенно прекрасное сообщество, которое объединяет одна не очень очевидная тема (на самом деле, если этим не заниматься, то можно и не знать о существовании такой :). Я со многими (даже не со всеми) пообщалась и от каждого что-то взяла: контакт, идею, мысль, вопрос, мнение и т.д. На самом деле, было очень здорово, что мы нашли возможность общаться в неформальной обстановке и расспрашивать друг друга и рассказывать о себе и искать (и находить) точки соприкосновения вне школы. Групповая работа на МК - это очень хорошая практика взаимодействия. Да и нигде, кроме своих по духу не встретишь столько тепла и отзывчивости - это все было и этим школы ценны, потому что здесь не нужно заставлять себя социализироваться, тут просто подойти и начать диалог! Это очень здорово, я, держа перед собой ценность человека и диалога, очень рада быть участником очных школ, а это моя вторая. Второе. Считаю, что отлично подобраны темы и лекторы, отличная программа и рекомендуемая литература, презентации очень интересные. Поскольку я сначала написала вообще все, а в последнюю очередь пишу о главных впечатлениях (вообще не последовательно, но так мне проще :)), то я ниже уже упомянула, что у меня возникло много хороших вопросов, на которые я буду искать ответы. Вопросы, конечно, не на ровном месте, а после уже прослушанного и осмысленного урока. Что-то я сразу взяла в свои идеи. Наметила вектор для волонтерства. И здесь же я хочу поблагодарить за возможность быть среди участников школы! Это невероятно ценно, вдохновляет и заряжает на работу с действительно важными темами и неравнодушными людьми! Спасибо! Очень рада быть среди вас!
1–4 февраля 2024 г. состоится Зимняя школа по иудаике Центра «Сэфер».
К участию в Зимней школе приглашаются студенты, аспиранты и молодые преподаватели (до 45 лет включительно), в сферу интересов которых входят культура евреев на идише в первой половине ХХ века, предпосылки, последствия и память о Холокосте, влияние Холокоста на создание государства Израиль. В рамках двух параллельных лекционных потоков на школе будут рассмотрены тема насилия в еврейской литературе и в еврейском искусстве; чему служила музыка до и после Холокоста, как воспринимали ее в ашкеназской общине и за ее пределами, что понимали под «еврейской музыкой» исследователи разных эпох; литературное творчество во время Холокоста; влияние двух центральных событий истории евреев в XX столетии – Холокоста и создания государства Израиль – на историю американского еврейства; социокультурные последствия Холокоста в СССР, память о Холокосте.
Программа Школы включает мини-курсы (состоящие из 3 лекций), предоставляя возможность каждому участнику школы прослушать по 3 мини-курса; пленарные лекции, поучаствовать в мастер-классах и культурной программе.
Организаторы обеспечивают участников школы образовательной и культурной программой, проживанием в пансионате "Голицыно", питанием, трансфером до пансионата из Москвы / в Москву. Оплата проезда иногородних участников до Москвы не предусмотрена.
Благотворительный вступительный взнос на школу от 3500 рублей.
В рамках зимней школы состоится методологический семинар по работе с интервью о Холокосте. Во время семинара мы рассмотрим методологию сбора интервью, проанализируем разного типа опросники, разберем структуру и сюжеты интервью, постараемся разглядеть региональные особенности, разберем ранее записанные интервью (как со свидетелями, так и пережившими) из архива экспедиций центра «Сэфер». Обращаем ваше внимание, что участники методологического семинара приезжают на зимнюю школу на день раньше - 31 января.
Заявки на участие в Школе (онлайн-анкета) принимаются до 15 января 2024 г. Сообщения о результатах конкурсного отбора на Зимнюю школу будут разосланы до 20 января 2024 г.
Описание курсов и списки литературы см. ниже в таблице.
Благодарим за сотрудничество!
Команда Центра «Сэфер»
