ЗИМНЯЯ ШКОЛА ПО ИУДАИКЕ 2025
.jpg "MyCollages (30).jpg")
30 января – 2 февраля 2025 г. прошла Зимняя школа по иудаике Центра «Сэфер». В Зимней школе приняли участие 80 студентов и преподавателей из России, Беларуси, Армении, Бразилии и Израиля. Темы школы представляли собой мозаику, включающую 6 куров мини-лекций по библеистике, израилеведению и ситуации на Ближнем Востоке до и после 7 октября, еврейской теме в искусстве и культуре и вкладу евреев в массовую культуру, еврейским рукописям и истории мысли. В рамках двух параллельных лекционных потоков на школе были рассмотрены темы поисков смысла истории в эпоху поздней античности и в XX-XXI вв.; сефардская культура письма в Средние века и раннее Новое время; причины и основные этапы участия восточно-европейских евреев в становлении современной популярной американской культуры; ветхозаветные тексты в европейском изобразительном искусстве VI–XVII вв.; отношения Израиля с ближневосточными соседями.
Пленарная лекция по новейшим археологическим открытиям в области иудео-хазарской проблематики профессора В.Я. Петрухина открыла академическую программу школы. Помимо основной образовательной части участники посетили разнообразные мастер-классы, включающие обсуждение израильской поэзии после 7 октября (Юлия Маккавеева), библейские сюжеты в произведениях еврейско-персидской литературы (Роза Ашкенази), историю бразильского русско-еврейского художника Лазара Сегала (Тобиас Вильена де Мораес), блогинг в телеграме (Антон Заруцкий) и соцсетях (Анна Зайцева).
Школу посетила полномочный министр, заместитель главы дипломатической миссии Израиля в России г-жа Юлия Рачински-Спиваков и рассказала участникам о ходе переговоров об освобождении заложников и ответила на вопросы слушателей.
Кроме лекций и мастер-классов была и культурная программа школы: игра «Что? Где? Когда?» с Анной Зайцевой, показ и обсуждение первого широкоформатного звукового фильма «Певец джаза» (1927 г., реж. Алан Кросланд), лекция-дегустация виски с Максимом Гаммалом.
Хорошей традицией школ становится формат мини-презентации участников школы Gift-to-class и знакомство-нетворкинг.
И как всегда даем фидбэк самих участников школы.
Записи избранных курсов и лекций:
Лекция Владимира Петрухина Иудейские древности Хазарии: новейшие исследования и открытия
Мини-курс Максима Гаммала «Брак по любви»: массовая культура Америки и евреи
Мини-курс Аркадия Ковельмана В поисках смысла истории: миф, метафора, притча
Мини-курс Михаила Селезнёва Древний Израиль и его соседи: Библия и эпиграфика
Мини-курс Екатерины Белкиной «Изобретая Раши»: испанская еврейская письменная культура до и после печатного станка
Мини-курс Оксаны Санжаровой Сюжеты Танаха в европейском изобразительном искусстве
Отзывы участников:
Невероятно содержательные лекции. Приятно, что все лекторы (А.Б. Ковельман, М.Г. Селезнёв, Е.М. Белкина) одновременно с интереснейшей подачей материала, активно взаимодействуют с аудиторией. Большое спасибо Сэферу за новые знания! В рамках первой пары я посещала курс лекций А.Б. Ковельмана. Невероятная подача материала, лектор тонкой нитью создаёт канву исторических смыслов, постоянно меняя фокус внимания аудитории (от конкретной личности и до глобальных процессов). В рамках второй пары я посещала лекции М.Г. Селезнёва. Меня крайне впечатлило, что преподаватель сумел всего лишь за три пары внедрить в сознание аудитории понимание моавитской письменности (конечно, не без изначального знания иврита). Также Михаил Георгиевич познакомил нас с проблематикой исследования археологических и эпиграфических памятников древнего Ближнего Востока, открыл для нас смысл и контексты изучения памятников материальной культуры. В рамках третьей лекции я посещала курс Е.М. Белкиной. Большое спасибо преподавателю за то, что помогла мне свободно читать тексты со шрифтом РАШИ, открыла для меня новые грани исследования средневековых еврейских рукописей.
Очень понравилось, я здесь первый раз, получила много новых знаний и познакомилась с новыми людьми. Очень надеюсь попасть на Летнюю школу. М. Гаммал. Курс был очень интересным, никогда не интересовалось темой американских евреев и их роли в американской культуре, но думаю после этого курса буду интересоваться этой темой больше. М.Селезнев. Никогда не думала, что эпиграфика может быть настолько увлекательной! Меня очень заинтересовала эта сфера, надеюсь, если мой уровень иврита будет выше, то я смогу узнать из древних текстов больше. Е. Якимова. Меня всегда интересовала тема арабо-израильского конфликта, думаю та реально полезная информация, которую я получила на курсе, поможет мне в моей дальнейшей научной и профессиональной деятельности.
Я в полном, огромном, неописуемом восторге! Это мой первый опыт такой школы, и мне очень понравились и расписание, и структура программы, и темы. Было познавательно и круто! Теперь я еще больше хочу начать учить идиш)) Ковельман. Мне было интересно на курсе, узнала много нового, потому что параллельно я прочитала все рекомендованные статьи :) … Санжарова. Я В ВОСТОРГЕ!!!! Это тот курс, который сразу попал в самое сердечко, я нежно люблю живопись и музеи, особенно – Рембрандта. Мы смотрели и анализировали картины, разбирали ветхозаветные сюжеты, волшебство! Якимова. Интересный политологический курс, чтобы понимать, что творится в мире. Мне очень понравилось, что читали документы!!
Мое главное впечатление - безумная радость! И поводов несколько:1) Я попала на курсы, которые выбрала (Гаммал, Санжарова, Белкина), и мой выбор для меня был в точку. Получила таки новые знания, удовольствие от формата подачи материала и общения с аудиторией;2) Ради курса Кати Белкиной выучила алфавит на иврите и, о чудо!, теперь могу отличить шрифт Раши и что это такое. 3) Увидела дорогих сердцу коллег, познакомилась с новыми и получила удовольствие от утраченного ощущения студенчества;4) Даже на дегустации виски не была в стороне, а очень даже понравилось не пить, а именно нюхать! Так сказать, сочувствовала прелесть лекции на нос).
Никогда раньше не было мне та весело на лекциях по археологии. Совсем недавно в соцсетях я прочитала про открытие Синагоги, а на лекции я смогла узнать больше. Даже захотелось поучаствовать в раскопах, тем более, что было много информации о раскопках в регионе моего проживания.
Я так рада, что у меня была возможность вас встретить. У меня появилось столько сил после посещения школы. Теперь прямо хочется делать свои штуки особенно активно. Когда привыкаешь к своей академической среде, усиливается ощущение того, что ты занимаешься чем-то скучным и бесполезным. Оно ушло. Я так рада знать, что люди, которые занимаются гуманитарными науками, могут жить интересные крутые жизни. Мои первым курсом был курс Максима Гаммала. Он был абсолютно роскошный. К нему я была слишком готова, потому что серьезно подошла к списку литературы. Поэтому нового я услышала не так много. Шутки были очень смешные, забавные факты впечатлили) Все эти кручения сигар и таперы прям погрузили в атмосферу) Я ходила на лекции к Оксане Санжаровой. Это были одни из лучших лекций в моей жизни. Было весело, я на самом деле много узнала. Лекция про Рембрандта просто впечаталась мне в память навсегда, кажется. Редко удается встретить такого легкого человека, который при этом так внимателен к деталям. Пары Екатерины Белкиной были классные. Как-то закрепило осознание того, что шрифты, оказывается, важные и интересные. Я честно к концу так и не могла ничего прочитать, потому что у меня начальный Дуалинго уровень знания еврейского алфавита. Я как ребенок, который уже выучил буквы, но ещё не научился складывать их в слова. Но я научилась различать шрифты, что прикольно и может даже когда-то пригодится. Но главное, что было хорошо и весело)Очень хорошая лекция Петрухина. Я бы её переслушала, потому что она смазалась в памяти из-за очень активного дня. Но я помню, что я была удивлена, что я смеялась, что мне не хотелось оттуда уходить. В один момент я вдохновилась вписаться в какие-то раскопки, кажется, это был бы важный опыт.
Школа потрясающая, хочется приехать ещё. Знания очень глубокие, а сообщество удивительное и разнообразное. Аркадий Бенционович Ковельман. Потрясающий курс и тема. То, как А.Б. говорит, как выстраивает линию курса. Ждала каждую лекцию с нетерпением. И теперь читаю Шестова. Спасибо! Оксана Санжарова. Как искусствовед, который уже давно не занимается именно историей искусства, я получила огромное удовольствие, как будто погрузилась во времена учебы в университете. Очень интересно и информативно, а главное с юмором. Екатерина Белкина. Тут скажу, как далёкий от темы, но интересующийся любитель. Мне даже приснился текст, написанный шрифтом Раши) очень много новой информации, и было бы здорово, если бы было больше времени, чтобы провести его за практикой.
Школы "Сэфера" - это не только новые знания, но и новые знакомства. Эта школа не стала исключением. Она принесла много впечатлений и много новых идей для научной и педагогической деятельности. Огромное спасибо! Уже жду новой встречи! М. Гаммал Лично меня больше всего впечатлил именно этот курс. Голливуд и евреи - это действительно то, что создало современную массовую культуру Соединённых Штатов. О. Санжарова. Огромное спасибо! Все лекции были просто незабываемы! Жена Потифара - это отдельная история. Думаю, что тема каждой лекции могла бы стать темой отдельного курса. Е. Белкина Теперь я точно знаю, что такое еврейская каллиграфия. Спасибо за понятное и доступное изложение довольно сложного материала.
А. Б. Ковельман - огромный! Сколько же он всего перечитал и передумал! М. Г. Селезнёв – это мой преподаватель в ВУЗе, так что я и раньше знала, какой он ) с доброй улыбкой заманивает детей в дебри семитологии, а потом не успеешь оглянуться - и ты уже в магистратуре...Е. Белкина (Раши) – совсем ново для меня, и не похоже на то, чем я занимаюсь. Но тем не менее, очень интересно было, я даже не ожидала, что будет так понятно с первого раза. И красиво, чего уж там) буквы красивее, чем любые картины маслом.
Новая рубрика! Цитатник школы (избранное):
Всё очень понравилось, и лекции тоже
Битцевские флешбеки
Кто хочет почитать на палеомоавском?
Скажите что-нибудь на еврейско-персидском…
Ни один не свалился вниз. Хитрый, ушлый народ эти студенты, что с ними ни делай, все равно выживают
Мы все учимся рисовать обнаженные тела, а нам предлагают полностью закрытую даму, вы бы ещё акваланг на неё надели.
Вот у нас уютненько укладывают голову в мешочек, мимими.
А если Веронезе что-то написал, это тут же напишет Тинторетто, потому что Тициан мертв и никого не отравит
Всё, привет, ты вляпался в Караваджо
И вот они нашли там такую типичную мерзость — горшок! Видите, его держит довольно бандитского вида Виктор Чхаидзе. Но на самом деле он не такой!
Меня зовут Роза Ашкенази, и я не занимаюсь ашкеназами
Больше всего я люблю Холокост…
Вы можете об этом спросить у Якерсона — «звонок другу», так сказать
Ректификационая колонна... Я это слово очень долго учил, поэтому буду очень часто употреблять
Вы у нас выступите. Потом пришлëте статью. Потом мы еë отклоним...
Я занимаюсь гойскими евреями
Вторая середина девятнадцатого века
Вот они написали, что издано в Амстердаме, и чем им это помогло, если у них далет от реш не отличается
У евреев сабантуй закончился?
Там евреи с компьютерами со всей страны и Беларуси!
30 января – 2 февраля 2025 г. состоится Зимняя школа по иудаике Центра «Сэфер».
К участию в Зимней школе приглашаются студенты, аспиранты и молодые преподаватели (до 45 лет включительно), в сферу интересов которых входят библеистика, израилеведение и ситуация на Ближнем Востоке до и после 7 октября, евреи и еврейская тема в искусстве и культуре, еврейские рукописи и история мысли. В рамках двух параллельных лекционных потоков на школе будут рассмотрены темы поисков смысла истории в эпоху поздней античности и в XX-XXI вв.; сефардская культура письма в Средние века и раннее Новое время; причины и основные этапы участия восточно-европейских евреев в становлении современной популярной американской культуры; ветхозаветные тексты в европейском изобразительном искусстве VI–XVII вв.; отношения Израиля с ближневосточными соседями.
Программа Школы включает мини-курсы (состоящие из 3 лекций), предоставляя возможность каждому участнику школы прослушать по 3 мини-курса; пленарные лекции, поучаствовать в мастер-классах и культурной программе.
Организаторы обеспечивают участников школы образовательной и культурной программой, проживанием в подмосковном пансионате, питанием. Оплата проезда иногородних участников до Москвы не предусмотрена. Благотворительный вступительный взнос на школу от 5000 рублей.
Заявки на участие в Школе (онлайн-анкета) принимаются до 22 декабря 2024 г. Сообщения о результатах конкурсного отбора на Зимнюю школу будут разосланы до 27 декабря 2024 г. Описание курсов и списки литературы см. ниже в таблице.
Обращаем ваше внимание, что помимо конкурсного отбора мы планируем также открыть несколько мест для платных участников, условия и информация тут.
